web 2.0
También llamada web social, en la que existe una amplia interacción y contacto entre sus usuarios y además cuenta con un gran desarrollo de redes sociales en donde todo el mundo puede expresar sus opiniones, recopilar información así como crear y colaborar en nuevo conocimiento. Podriamos decir que el concepto de web 2.0 tiene la principal caracterísitca de ser la sustitución del concepto de Web de lectura, por el de lectura-escritura. Además, podemos observar que hay muchas herramientas que están ayudando a estos procesos productivos de información que se desarrolla entorno a una Red, además de poder ponerse en marcha sin a penas ningún tipo de conocimiento técnico y sin gran gasto de tiempo. Así, podemos afirmar que se trata hoy en día de una tarea mucho más. Algunas herramientas pueden ser: blog, wiki, fick, tags, wikipedia…
La web 3.0, llamada también Inernet semántico, donde las palabras son muy importantes, asimismo, el ordenador va a poder dar un significado inteligente e interpretar esas palabras para darnos información más adecuada.
Los Blogs y los Wikis pueden ser material útil como recursos didácticos, en donde el profesor almacena y ordena diferemtes materiales e información de interés para un posible trabajao. Además, puede contener programas de las asignaturas, los apuntes, actividades… asimismo, Puede ser útil para el alumno, donde podrá almacenar sus pauntes, agenda, y escribir algun comentario o noticia de interés. También podemos utilizarlo con un fin colectivo de toda la clase en el que se realiza un diario de clase, podemos incluir artículos, ejercicios para comentar y debatir… POr tanto, podemos decir que utilizar blogs o Wikis nos puede resultar útil en aspectos didácticos ay que podemos almacenar y compartir nombrosa información. Aunque, debemos tener cierto control sobretodo cuando los alumnos que trabajan son de corta edad.
Cuando hablamos de redes sociales, nos referimos grupos de personas que comparten gustos e intereses y comparten infromación y se comunican mediante internet. esto es otra forma de aprender con ayuda de otras personas sobre mismos temas de interés mediante Internet.
Cuando hablamos de WebQuest, nos referimos a un tipo de investigación quiada, con recursos en su mayoría procedentes de Internet, que requiere un trabajo cognitivo y cooperativo para conseguir unos objetivos y un fin concretos que nos llevan aun abuena evaluación. Todos poseen la misma estructura;: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación, conclusión y autores. Solemos utilizar este recurso para realizar unidades didácticas teniendo como herramienta principal Internet. Puede ser una forma correcta para trabajar en los niños, ya que no se deja navegar por internet a los niños sin más, sino que se les limita donde tienen que ir. Es una forma utilizada directamente para Internet, el profesor guía y da las instrucciones pertinentes. Asi pues, podemos dividirla en dos tipos según su duración, en las de corto plazo o de largo plazo. En las de corto plazo, su duración es de una semana y conlleva menos recursos y una tarea menos compleja, es semejante al caza tesoros pero no quiere un producto final. En el tipo de largo plazo, dura de una semana a un mes, en donde se requiere mñas trabajo, más complejidad y es obligado un producto final. Y finalmente, tenemos el tipo de MINIwebquest, que es muy reducida, y se desarrolla en tan solo 3 pasos: el escenario, la tarea y el producto, todo en una sesión de clase.
Como ya hemos dicho antes, un caza tesoro, trata de resolver pistas para llegar a una conclusión final. Debe contener una propuesta de investigación, recursos donde poder encontrar la información, la gran pregunta y la evaluación.
Enlaces de interés: http://www.aula21.net/tercera/listado.htm, http://www.webquest.es/
